中国教育报年度教师喜爱的100本书(TOP10)

中国教育新闻网年度“影响教师的100本书”活动通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式，征集评选去一年出版的、适合教师阅读的优质图书。征集由全国34个出版社和出版机构共同参与推荐年度书目，囊括了教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、学前教育、综合、人文和青少年阅读指导等多种类别，内容涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会发展、文化探究等众多方面。从100种书目中再选出TOP10.

2022年度影响教师的100本书（Top10）

1.《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》　　联合国教科文组织/编 教育科学出版社

2.《人类未来细思量：科学与人文百题》卞毓麟/著　上海科学技术文献出版社

3. 《中国文化精神（彩图新校本）》张岱年 程宜山/著 北京大学出版社

4. 《先生之德风》檀传宝/著 北京师范大学出版社

5. 《走向实证——给教师的教科研建议》黄建初/著 华东师范大学出版社

6. 《国际学习科学手册》[德]弗兰克·费舍尔 [美]辛迪·赫梅洛-西尔弗 [美]苏珊·戈德曼 [澳]彼得·赖曼/主编 华东师范大学出版社

7.《教育为人生：变革教育宣言》[法]埃德加·莫兰/著　北京师范大学出版社

8.《教育者的心灵诗学》金生鈜/著 教育科学出版社

9. 《温儒敏讲现代文学名篇》温儒敏/著　商务印书馆

10. 《慈航：近世中国的儿童与童年》熊秉真/著  广西师范大学出版社

2021年度影响教师的100本书（Top10）2012021

1.《当代中国语文教育家口述实录（第一辑）》王尚文 刘国正 章熊 蔡澄清 周一贯 余映潮/口述 童志斌 顾之川 张彬福 徐赟 季科平 周枫琳/整理 任彦钧 刘远/主编

2.《价值的理由》 陈嘉映/著

3.《教海漫记（特别纪念版）》于永正/著

4.《教师应该知道的脑科学》 （英）乔恩·提布克（Jon Tibke）/著 王乃弋 朱旭东等/译

5.《镜子的寓意——网络社会与教育变革》 谢维和/著

6.《课堂生活》 （美）菲利普·W.杰克逊（Philip W.Jackson）/著 丁道勇/译

7.《人是如何学习的II：学习者、境脉与文化》 （美）科拉·巴格利·马雷特等/编著 裴新宁 王美 郑太年/主译

8.《中国的人文信仰》 楼宇烈/著

9.《作文六要》 王鼎钧/著

10.《做中国立德树人好教师》 成尚荣/著

2020年度教师喜爱的100本书（TOP10）

1.《北平学人访问记（上下）》贺逸文 等/撰 张雷/编

2.《教育未来简史：颠覆性时代的学习之道》（美）伊恩·朱克斯（Ian Jukes） （美）瑞恩·L.沙夫（Ryan L. Schaaf）/著 钟希声/译

3.《六极物理》严伯钧/著

4.《泥土就在我身旁：苇岸日记（上中下）》苇岸/著 冯秋子/编

5.《势不可挡的学习：释放学生潜能的7个基本要素》（美）道格拉斯·费希尔 （美）南希·弗雷/著 龚朝红/译

6.《未来教育重塑研究》尚俊杰/著

7.《我的二本学生》黄灯/著

8.《语文教学艺术论》杨九俊/著

9.《阅读的力量：从苏格拉底到推特》（英）弗兰克·富里迪（Frank Furedi）/著 徐弢 李思凡/译

10.《中华优秀传统文化教育读本（全6册）》翟博/总主编

2019年度影响教师的100本书（Top10）

1.《教育的情调》（加）马克斯·范梅南、李树英 著 李树英 译

2.《园丁与木匠》（美）艾莉森·高普尼克 著 刘家杰、赵昱鲲 译

3.《教育问题探津》刘道玉 著

4.《学校的变革》钟启泉 著

5.《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》于漪、黄音

6.《未来学校：重新定义教育》朱永新 著

7.《不让一个孩子受伤害》（美）埃利奥特·阿伦森 著 顾彬彬 译

8.《脑与阅读》（法）斯坦尼斯拉斯·迪昂 著 周家仙等 译

9.《吟诵概论——中华传统读书法》（上下）徐健顺 著

10.《反思的爱——看见自己看见孩子》（美）雷吉娜·帕利 著 戴艾芳 译

2018年度影响教师的100本书（Top10）

1.《风吹草木动》莫非 著

2.《顾随中国古典诗文讲录（珍藏版）》叶嘉莹 刘在昭 笔记 高献红 顾之京 整理

3.《教学伦理（第五版）》（美）肯尼斯·A.斯特赖克 乔纳斯·F.索尔蒂斯/著黄向阳 余秀兰 王丽佳 译

4.《脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式》（美）玛丽亚·哈迪曼 著 杨志 王培培等译

5.《全世界都想上的课》（日）黑岩祐治 著 王军 译

6.《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》（加拿大）佩里·诺德曼 著 陈中美 译

7.《文心雕虎全编》刘绪源 著

8.《我的教育故事》于永正 著

9.《因材施教：个性化教学的灵感与艺术》（美）罗伯特·阿多特 著 许洪珍 李彤韵 译

10.《原生家庭：如何修补自己的性格缺陷》（美）苏珊·福沃德 克雷格·巴克 著 黄姝 王婷 译

2017年度影响教师的100本书（Top10）

1.《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》联合国教科文组织 编联合国教科文组织总部中文科 译

2.《孩子的心灵：儿童心理分析案例》（日）山中康裕 著穆旭明 译

3.《教书·读书》冷玉斌 著

4.《教育中的积极心理学》陶新华 著

5.《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》池昌斌 著

6.《尼尔！尼尔！橘子皮！》（英） A.S.尼尔/著沈湘秦 译

7.《诗的八堂课》江弱水 著

8.《像哲学家一样思考（第十一版）》（美） 詹姆斯·克里斯蒂安 著 赫忠慧 译

9.《造梦课堂》周益民 著

10.《追求理解的教学设计（第二版）》（美） 格兰特·威金斯、（美） 杰伊·麦克泰格 著 闫寒冰、宋雪莲、赖平 译

2016年度影响教师的100本书（Top10）

1.《教学与行为干预（RTI）》（美）卡拉•肖尔等著王小庆译

2.《专业资本：变革每所学校的教学》安迪•哈格里夫斯、迈克•弗兰著高振宇译

3.《棉花糖实验——自控力养成圣经》（美） 沃尔特•米歇尔著 任俊 闫欢 译

4.《学习之道》（美）芭芭拉•奥克利著

5.《怎么上课学生才喜欢》魏勇著

6.《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》（美）马里奥•希森（Marilou Hyson）著霍力岩、房阳洋、孙蔷蔷译

7.《孩子是个哲学家》（意）皮耶罗•费鲁奇著张晶译

8.《失控：孩子不听管教怎么办？》（美）沙法丽•萨巴瑞（ShefaliTsabary）著孙璐译

9.《人之初：现代蒙学四十六课》王尚文、郭初阳、颜炼军著

10.《厚土：一个清华学子对晋西农村的调查纪实》肖亚洲著

2015年度影响教师的100本书（Top10）

1.《草木缘情 中国古典文学中的植物世界》 潘富俊 著

2.《重塑学校——吹响破冰的号角》 【美】查尔斯 M.赖格卢特 詹妮弗 R.卡诺普 著 方向 译

3.《读懂课堂》 钟启泉 著

4.《花开的声音》 杨九俊 著

5.《可见的学习（教师版）——最大程度地促进学习》 【新西兰】约翰·哈蒂（John Hattie）著 金莺莲 洪超 裴新宁 译

6.《课堂上究竟发生了什么》 吴非 著

7.《小词大雅——叶嘉莹说词的修养与境界》 叶嘉莹 著

8.《与大数据同行——学习和教育的未来》 【英】维克托·迈尔-舍恩伯格 【英】肯尼思·库克耶 著 赵中建 张燕南 译9.《致教师》 朱永新 著

10.《朱爱朝母语课堂》 朱爱朝 著

2014年度影响教师的100本书（Top10）

1.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》边玉芳著

2.《教育与脑神经科学》大卫•苏泽等著方彤等译

3.《学校会伤人》（美）柯尔斯滕•奥尔森著孙玫璐译

4.《翻转课堂的可汗学院：互联网时代的教育革命》（美）萨尔曼•可汗著, 刘婧译

5.《面向个体的教育》李希贵著

6.《一个独立教师的语文之旅》郭初阳著

7.《是什么带来力量——乡村儿童的教育》（德）卢安克著

8.《教室里的正面管教》（美）尼尔森等著

9.《由内而外的教养：做好父母从接纳自己开始》（美）丹尼尔•西格尔、（美）玛丽•哈策尔著李昂译

10.《最美的教育最简单》尹建莉著

2013年度影响教师的100本书（Top10）

1.《教育魅力:青年教师成长钥匙》于漪主编 华东师范大学出版社

2.《留一块黑板--与顾明远先生对话现代学校发展》郭华主编 教育科学出版社

3.《整合式短程心理咨询》（美）张道龙编著北京大学出版社

4.《忠告中层--给学校中层管理者的47封信》 郑杰 著 华东师范大学出版社

5.《曼德施塔姆夫人回忆录》（俄）娜杰日达·曼德施塔姆著 刘文飞译 广西师范大学出版社

6.《父母改变孩子改变》张文质 著 北京师范大学出版社

7.《教师第一课》朱永新高万祥主编福建教育出版社

8.《艾丽丝·门罗作品集》(7册)艾丽丝·门罗著殷杲、张小意等译 译林出版社

2012年度影响教师的100本书（Top10）

1.《发现之旅 —— 历史上最伟大的十次自然探险》 （ 英 ） 托尼 · 赖斯编著 林洁盈译

2.《教学智慧：从平凡到不凡》郭玉霞著　

3.《上课记》王小妮著

4.《教师的挑战》（日） 佐藤学著钟启泉、陈静静译

5.《剥开教育的责任》祁智主编

6.《教师口袋书》（英） 萨拉·斯坦利等著范玮等译

7.《我们要彼此听话》刘继荣 张一凡著

8.《直面教育现场 — 书生校长的教育反思》程红兵著

9.《王栋生作文教学笔记》王栋生著

10《先生》《先生》编写组编著